SMALL LABEL

Vi har fået udvidet vores værktøjskasse

Af børneterapeuterne Ingelise Rosenstand (fysioterapeut) og Lene Reinhold (ergoterapeut)

At blive Castillo Morales®-terapeuter har ikke kun givet os redskaber til vores nuværende job.

Det har givet os en specialistviden, som er direkte overførbar til ethvert område inden for fysio- og ergoterapi – fra pædiatri til neuro-rehabilitering.

Fra det urolige barn med autisme til den voksne med en lammelse. Det fælles er, at vi arbejder med neurofysiologien – vi hjælper nervesystemet med at finde ro, så de motoriske færdigheder kan blomstre. 

Grunduddannelsen er derfor ikke bare endnu et kursus – det er en opgradering af vores faglige intuition til konkrete, målbare teknikker og ”hands-on”. Vi har reelt fået udvidet vores værktøjskasse med metoder, som kan anvendes uanset, hvor du arbejder i sundhedsvæsenet.

Hvem er vi?

Vi er uddannet henholdsvis fysioterapeut og ergoterapeut med lang erfaring inden for børneområdet. Vi arbejder på en specialskole, hvor vi møder børn med meget forskelligartede vanskeligheder og fra forskellige hjemkommuner.

Som noget helt unikt har vi fået afsat fast tid i skemaet hver uge til at gennemgå specifikke børnesager, hvor vi dykker ned i Dr. Castillo Morales neurologiske rehabiliteringskoncept – med et særligt fokus på bl.a. gane-stimulationsplader.

Fra vurdering til handling: Vores systematiske tilgang

Når vi tager en sag op, laver vi en grundig gennemgang og vurdering af barnet:

• Anatomi og funktion: Vi analyserer mundens anatomi, funktionelle vanskeligheder og konkrete aktivitetsproblematikker (f.eks. savl).
• Potentiale: Vi vurderer potentialet for forbedret læbelukke, optimal vejrtrækning, tungefunktion og lydfrembringelse.
• Samarbejde og implementering: Vi udarbejder skræddersyede træningsprogrammer til hjemmet og det tværfaglige team på skolen. Vi varetager dialogen med forældre og samarbejder tæt med specialtandlæger om scanning af mundforhold mhp. fremstilling af gane-stimulationsplader baseret på vores faglige fund.

Indsatsen i hverdagen (Klasserummet og gruppen)

Castillo Morales®-terapi lever ikke kun i terapilokalet; det lever i barnets hverdag:

• Kropsmodulering: Vi forbereder barnet gennem kropsmodulering, sikrer de rette udgangsstillinger og skaber forudsætninger for optimal spise-/drikkefunktion.
• Videndeling: Vi underviser personalet i konkrete afgrænset teknikker i praksis og udleverer programmer i letforståelig billedform.
• Skalérbarhed: Vi arbejder både individuelt og i grupper, og vores mål er, at indsatserne kan leve videre gennem videreformidling

Gør en forskel for os

Castillo Morales®-konceptet giver os nye muligheder for at behandle børn med svære grov- og finmotoriske udfordringer. Konceptet skiller sig ud ved at være:

• Helhedsorienteret: Vi involverer altid forældre og det tværfaglige team. Det skaber et samarbejde, hvor vi "kommer hele vejen rundt" om barnet.
• Specialiserede værktøjer: Vi arbejder målrettet med specifikke hjælpemidler som U-puder, skråkiler, visuel stimulering og stimulations-ganeplader.
• Faglig brobygning: Uddannelsen favner og udbygger de grundlæggende teorier fra vores grunduddannelser som fysio- og ergoterapeuter.

Bygger ovenpå vores uddannelse og faglige fundament

Når vi taler om, at efteruddannelsen til Castillo Morales®-terapeuter udvider vores værktøjskasse, handler det især om måden, vi integrerer neurofysiologi og sanseintegration på:

• Neurofysiologisk fundament: Vi trækker på vores viden om centralnervesystemet, men Dr. Castillo Morales lærer os at bruge de manuelle teknikker (vibration, tryk, træk og de motoriske zoner) til målrettet at modulere muskeltonus og fremme mere hensigtsmæssige bevægemønstre – både kropsligt og oralt.
• Arousal og det limbiske system: Mange af vores børn kæmper med regulering.         Dr. Castillo Morales giver os konkrete greb til at tale direkte til det autonome nervesystem. Ved at skabe tryghed gennem fast kontakt og forudsigelige stimuli, sænker vi barnets arousal, hvilket er en forudsætning for overhovedet at kunne træne motorik eller kommunikation.
• Sensomotorisk integration: Castillo Morales®-terapi er den ultimative praktiske anvendelse af SI-teori. Vi arbejder med den dybe berøring og proprioception for at forbedre barnets kropsfornemmelse. Når barnet mærker sig selv bedre (f.eks. via kropsmodulering eller ganepladestimulering), ser vi en direkte effekt på deres evne til selvregulering.
• Zone for nærmeste udvikling (Vygotsky): Vi arbejder altid med barnets motivation og kommunikation som styrende elementer. Vi "gør ikke noget ved" barnet, men "gør noget sammen med" barnet, hvilket sikrer, at den faglige indsats altid foregår i barnets læringsfelt.

Målgrupperne spænder vidt:

• De mindste: Præmature børn og spædbørn med sutte- og synkebesvær eller tidlige motoriske asymmetrier.
• Børn og unge: Skolebørn (som dem vi ser her på skolen) med medfødte handicap, syndromer eller komplekse motoriske og kognitive udfordringer.
• Voksne og ældre: Personer med erhvervede hjerneskader (f.eks. efter apopleksi eller ulykker), neurologiske lidelser (som Parkinson eller sclerose) og patienter med ansigtslammelser (facialisparese).

Fælles sprog, nye redskaber og specialistviden

Vores erfaringer med Dr. Castillo Morales neurologiske rehabiliteringskoncept gør, at vi ikke længere står med "uløselige" sager. Vi har fået et fælles sprog, hvor vi kan analysere alt fra barnets siddestilling, barnets orientering i forhold til tyngdekraften og den opretstående stilling til tunges bevægelse som ét sammenhængende system.
Vi har både fået redskaber til vores nuværende job og en specialistviden, som er direkte overførbar til ethvert område inden for fysio- og ergoterapi – fra pædiatri til neuro-rehabilitering. Fra det urolige barn med autisme til den voksne med en lammelse.

Vi arbejder med neurofysiologien og hjælper nervesystemet med at finde ro, så de motoriske færdigheder kan blomstre.  Vi har fået opgraderet vores faglige intuition til konkrete, målbare teknikker og ”hands-on”.

Vi er kort sagt blevet dygtigere til vores job - til glæde for børn, forældre og kollegaer.